Örnekte de görüldüğü gibi sadece bir futbol topu Bilinenin aksine grafik tasarım olgusu salt çizim tasarım programlarının eğitiminden ibaret değildir. Grafik tasarım aslında bilgiden başlayıp uygulamaya giden ve tecrübeye dayalı düşünsel bir süreçtir. Bu sürecin bileşenlerinden herhangi birinin eksik ya da yetersiz olması mesleki yeterliliği ciddi boyutlarda sekteye uğratacaktır.

Grafik tasarım eğitiminde, öğrenciler, çizim tasarım programlarından önce; hedef kitle analizi, estetik, ergonomi ve teknik anlamda teorik bilgilerle donatılmalıdır. Sürecin henüz başında verilen teorik bilgiler eğitimin tamamını sağlam temeller üzerine oturtacaktır. Teorik eğitimin ardından program eğitim sürecine geçilmeli ancak bu süreç de o anki uygulamaya özel yeni teorik bilgilerle desteklenmelidir.

Çizim tasarım programlarının eğitimi sürecinde öncelikli aşama, öğrencinin yeni tanıştığı programın çalışma mantığını kavrayabilmesidir. Bu amaçla menü ve araçların koordinasyonlu çalışması ufak uygulamalar eşliğinde öğretilmeli ve bu sayede öğrenciye program içerisinde hareket kabiliyeti kazandırılmalıdır.

Öğrenci, programın temel mantığını kazandıktan sonra programla ilgili ayrıntılara girilmelidir. Ancak tüm ayrıntılar mutlaka öğrencinin ilgisini taze tutacak ve ihtiyaç duyacağı uygulamalarla zenginleştirilmelidir. Başka bir deyişle öğrenciye önce bir ihtiyaç hedef gösterilmeli, daha sonra ona ulaşmanın farklı yolları öğretilmelidir. Programın menü ve araçlarını öğrenme süreci de bu uygulamalar sırasında olmalıdır. Aşağıda bu tip bir uygulama örneği ve kazanımları verilmektedir:

Uygulama: Futbol topu                              



   • '' Kazanımlar:

   • “Rullers” kullanımı,

   • “Poligon çizim aracı”na hâkimiyet,

   • “Mirror” komut menüsüne hâkimiyet,

   • “Shift” tuşu ile birden fazla seçili eleman  içerisinden bir veya bir kaçından vazgeçme,

   • “Shift + Alt” kombinasyonu ile merkezden orantılı çizim,

   • “Cut” komutu,

   • “Paste Contents” komutu,

   • “Cut Contents” komutu,

   • “Object” menüsünde “Contents” sekmesi kullanımları,

   • “Fill / Gradient / Radial” kullanımı.Örnekte de görüldüğü gibi sadece bir futbol topu çizmeye çalışırken birçok alet, menü ve kısayol kombinasyonu o anda ihtiyaç dâhilinde öğreniliyor. Burada dikkat edilecek husus; öğrencilerin düşünsel kabiliyetlerini geliştirerek programın sistematiğine hâkimiyet kazandıracak, programı doğru yorumlatabilecek örnekler seçebilmektir.